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Igualdad y Conciliación en la formación docente
En la actualidad, la formación del profesorado enfrenta el reto de integrar la igualdad de género y la conciliación familiar como ejes fundamentales del desarrollo profesional.
El proyecto de innovación “Educa y Vive: igualdad y conciliación en la formación docente”, iniciado durante el curso escolar 2025/2026, nace de la necesidad de fomentar una cultura educativa más equitativa y corresponsable, que reconozca la importancia del equilibrio entre la vida personal y laboral del docente.
Algunas de las actuaciones que se han comenzado a desarrollar y con las cuales se pretende continuar llevando a cabo a lo largo de los próximos cursos son las siguientes:
- Inclusión de planes de igualdad y medidas de conciliación en el centro de profesorado, mediante la oferta de un espacio de recreación y formación para los y las hijas, que facilite la asistencia del profesorado (padres y madres) a la formación.
- Creación de un repositorio con materiales de cursos realizados, para que el profesorado que no haya podido asistir por problemas de conciliación, pueda tener acceso a los mismos. (Enlace: proximamente)
- Adecuación de los espacios del centro de profesorado con recursos educativos (libros, juegos…) adaptados a diferentes edades, para que los hijos/As, del profesorado que a la vez se está formando, puedan acceder a los mismos.
- Incorporación de la formación híbrida o asincrónica para facilitar la conciliación familiar, especialmente, para los y las docentes que se encuentran en zonas rurales.
- Creación de micro formaciones o píldoras formativas breves sobre igualdad y conciliación.
Con respecto a dicha actuación, ya empezamos el curso pasado, 2024-2025, a realizar talleres formativos relacionados con la coeducación. Entre ellos, podemos destacar:
- Cómo construir una educación afectivo-sexual más allá del porno. MARINA MARROQUÍ
- Amor y pareja desde una perspectiva educativa. No más violencia de género
- Pornografía y Redes Sociales: recursos esenciales para educación sexual en el aula
- Alumnado ayudante por la igualdad
- Desarrollo de redes corresponsables y espacios de intercambio de buenas prácticas.
- Adaptación de horarios, formatos y espacios formativos a las necesidades familiares del profesorado.
